Intenzionalità e progetto. Tra filosofia e pedagogia
Prezzo
21,00 €
Nessuna tassa
Cappa F. (cur.)
Clinica della formazione
Libro in brossura
05 Marzo 2007
272
Nuovo
Descrizione
Troppo spesso l'intenzionalità indica, anziché la struttura specifica verso cui è orientata costitutivamente l'esperienza, l'intenzione soggettiva (individuale o collettiva) di educare, la finalizzazione dell'azione educativa. La nozione di progetto finisce per slittare verso esperienze volontaristiche o, peggio, ingegneristiche, accentuandone nel caso migliore il significato esistenzialistico. Tornare al fondamento che ispira la riflessione fenomenologica, dove queste nozioni hanno preso la loro forma "matura", significa radicare l'educazione in una materialità soggettiva e oggettiva che è quella dell'esperienza. Implicitamente si vuole anche osservare le variazioni che il modo di interpretare l'esperienza e la realtà impongono alle nozioni di intenzionalità e di progetto e viceversa. Il testo, nella prima parte, è volto a chiarire le esigenze teoretiche che hanno determinato l'importanza di queste due nozioni, analizzando le posizioni che vanno da Husserl a Wittgenstein, da Heidegger a Derrida fino alla filosofia della mente. Nella seconda parte si analizzano e immaginano le conseguenze che i differenti usi di queste categorie determinano nel campo dell'educazione e della formazione, incidendo sulle scelte etiche, identitarie, di cura, di riconoscimento, comunicative, estetiche, politiche.
Dettagli del prodotto
9788846481221
Scheda dati
- Autore
- Cappa F. (cur.)
- Collana
- Clinica della formazione
- Formato
- Libro in brossura
- Data pubblicazione
- 05 Marzo 2007
- Pagine
- 272
Riferimenti specifici
- isbn
- 9788846481221
- ean13
- 9788846481221
Nuovo
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