Orale e scritto, verbale e non verbale: la multimodalità nell'ora di lezione
Prezzo
30,00 €
Nessuna tassa
Voghera M. (cur.), Maturi P. (cur.), Rosi F. (cur.)
I quaderni del Giscel
Libro
28 Maggio 2020
372
Nuovo
Il volume raccoglie gli atti del XX Convegno del Giscel (Gruppo di Intervento e Studio nel Campo dell'Educazione Linguistica) dedicato a plurisemiosi, plurilinguismo, oralità e scrittura. La scelta di questo fil rouge tematico nasce dalla constatazione che la comunicazione in classe e la pratica didattica sono necessariamente multimodali. Qualsiasi lezione, anche la più tradizionale, richiede necessariamente di usare varie modalità di comunicazione in modo alternato e integrato: si parla, si scrive, si espongono relazioni oralmente con l'ausilio di materiali scritti o si presentano testi scritti che rimandano a video o brani musicali. La multimodalità non è legata necessariamente all'uso di tecnologie, ma è parte del nostro agire comunicativo quotidiano. Sebbene la maggior parte delle relazioni si occupino di molti aspetti della multimodalità, è possibile individuare tre filoni principali di ricerca: il primo si focalizza sul ruolo della comunicazione multimodale nell'apprendimento e nell'insegnamento delle lingue; il secondo presenta confronti nell'uso di modalità diverse nell'apprendimento e nell'insegnamento; il terzo, infine, è dedicato al rapporto tra la comunicazione verbale e non verbale.
9788876678110
Scheda dati
- Autore
- Voghera M. (cur.), Maturi P. (cur.), Rosi F. (cur.)
- Collana
- I quaderni del Giscel
- Formato
- Libro
- Data pubblicazione
- 28 Maggio 2020
- Pagine
- 372
Riferimenti specifici
- isbn
- 9788876678110
- ean13
- 9788876678110
Nuovo
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