Epistemologia pedagogica anglosassone. Tra Kneller, Peters, Scheffler e oltre (L')
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Il testo prende in esame l'articolato processo di sviluppo della philosophy of education anglosassone di matrice analitica a partire dalla fine degli anni Cinquanta fino agli anni Ottanta-Novanta, analizzandone problemi, temi, elaborazioni teoriche, ricostruendone i termini del dibattito e seguendone il complesso iter storico-epistemologico, segnato da una crisi del modello filosofico-analitico originario, tra neo-aristotelismo e revisione neo-liberale di esso. Viene, inoltre, presentata l'analisi di tre modelli - forse i più emblematici nell'analisi discorsiva e nella progettazione educativo-formativa -, quelli di Kneller, di Peters, di Scheffler, che scandiscono tre frontiere significative della filosofia analitica in pedagogia.
9788840014104
Scheda dati
- Autore
- Giosi Marco
- Collana
- Frontiere della formazione
- Formato
- Libro in brossura
- Data pubblicazione
- 27 Maggio 2010
- Pagine
- 240
Riferimenti specifici
- isbn
- 9788840014104
- ean13
- 9788840014104
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